Comfort, stretch, panic zone

De voorwaarde voor leren is dat een deelnemer uit zijn bekende en vertrouwde zone komt en zich in zijn stretchzone gaat bewegen. Stretch in de zin van nieuwe vragen stellen en beantwoorden, het anders doen dan normaal, discussiëren over nieuwe onderwerpen, dingen doen die vreemd of gek aanvoelen. In de stretchzone is het mogelijk om tot nieuwe inzichten en competenties te komen. Na intrinsieke verankering worden deze nieuwe inzichten en competenties onderdeel van de comfortzone met als resultaat dat een deelnemer zijn gedragsrepertoire heeft uitgebreid!

Belangrijk is dat deelnemers tijdens een training niet in de paniekzone komen. Angst en onzekerheid vormen vaak een blokkade voor het leren.  De dubbelheid is wel dat ‘paniek’ c.q. ‘enige mate van verwarring’ erg functioneel is en vaak juist ook het zaadje bevat om juist op iets langere termijn iets echt te willen (af)leren. Met andere woorden het creëren van veiligheid is niet gericht op het voorkomen van de ‘panic zone’, maar op het gedoseerd toelaten van wat nodig is voor een optimaal individueel leerproces. Lees verder>